KEGIATAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

   

1. Kegiatan remedial

A. Hakikat kegiatan remedial 

    Remedial adalah kegiatan yang di laksanakan untuk memperbaiki keterampilan yang kurang baik dalam suatu bidang tertentu.Klau kita kaitkan dengan dengan kegiatan pembelajaran, kegiatan remedial dapat di artikan sebagai suatu kegiatan yang di laksanakan untuk memperbaiki kegiatan belajar yang kuarang berhasil.

B. Tujuan dan fungsi Kegiatan Remedial 

     Tujuan guru melaksanakan kegiatan remedial adalah membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran agar mencapai hasil belajar yang lebih baik.SEcara umum kegiatan remedial adalah membantu siswa mencapai kompetensi atau tujuan pembelajaran yang telah di tetapkan berdasarkan kurikulum yang berlaku.

Fungsi kegiatan remedial adalah 

     a. Fungsi korektif

         Fungsi korektif adalah memperbaiki cara mengajar dan cara belajar

     b. Fungsi pemahaman

         Kegiatan remedial mempunyai fungsi pemahaman karena dalam kegiatan remedial akan terjadi proses  pemahaman baik pada diri guru maupun diri siswa.

     c. Fungsi penyesuaian 

         Karena pelaksanaa kegiatan remedial di sesuaikan dengan kesulitan dan karakteristik individu siswa yang mengalami kesulitan belajar.

     d. Fungsi pengayaan

         Yaitu guru memnafaatkan sumber belajar atau alat bantu dalam belajar dalam pembelajran yang lebih bervariasi.

      e. Fungsi akselerasi

          Karena melalui kegiatan remedial guru dapat mempercepat penguasaan siswa terhadap materi pemebelajaran.

      f. Fungsi terafiotik 

         Karena karena kegiatan remedial guru dapat membantu mengatasai kesulitan berkaiatan dengan aspek sosial pribadi.

 C. Jenis-jenis  kegiatan remedial 

       

a. Mengajarkan kembali 

    Melalui kegiatan ini guru mengajarkan kembali materi yang belum di pahami atau di kuasai oleh siswa.

b. Menggunakan alat peraga

    Untuk memudahkan siswa untuk memahami konsep yang belum di kuasai guru sebaiknya berbagai alat peraga dan emberi kesempatan kepada siswa untuk menggunakan kepada siswa untuk menggunakan alat peraga tersebut.

c. Kegiatan kelompok 

    Diskusi atau kerja kelompok dapat di gunakan guru untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai kompetensi yang di tuntut.

d. tutorial 

e. Sumber belajar yang relevan.

2. kegiatan pengayaan

 

A. Hakikat kegiatan pengayaan 

    Kegitan pengayaan adalah kegitan yang di berikan kepada siswa kelompok cepat dalam dalam memanfaatkan kelebihan waktu yag dimilikinya sehingga mereka memiliki penegtahuan yang lebuh kaya dan keterampilan yang lebih baik. 

B. Jenis kegiatan pengayaan 

    a. Tutor sebaya

        Membantu siswa lain memahami materi pelajaran dapat merupakan kegiatan penambahan wawasan siswa .

    b. Mengembangkan latihan 

       Di samping memberikan tutorial kepada temannya, siswa kelompok cepat dapat juga di minta untuk mengembangkan latihan praktis yang dapat di laksanakan oleh teman-temanya yang lamabat sehingga mereka akan lebih mudah memahami materi pelajaran. 

   c. Mengembangkan media dan sumber pembelajaran 

       Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menghasilakn suatu karya yang berkaitan dengan materi yang telah di pelajari.

   d. Melakukan proyek 

       Hal yang paling menyenangkan bagi siswa dalah terlibat langsung dalam meneyelesaikan praktek sebuah pemeblajran.

   e. Memberikan permainan, Masalah atau kompetensi anatar siswa.

C. Faktor-faktor yang harus di perhatikan dalam melaksanakan kegiatan pengayaan. 

     

   a. Faktor siswa

   b. Faktor manfaat edukatif 

   c.faktor waktu

 

DAFTAR RUJUKAN

ANITA W, Sri dkk.2008. strategi pembelajaran di sd. jakarta: Universitas Terbuka