KETERAMPILAN MENGAJAR

A. Keterampilan bertanya
              Keterampilan bertanya adalah mengajukan pertanyaan dengan baik adalah mengajar yang baik.Keterampilan bertanya menjadi penting jika di hubungkan dengan pendapat yang mengatakan "berpikir itu sendiri adalah bertanya".Bertanya merupakan ucapan verbal yang meminta proses dari seseorang yang di kenai. Respon yang di gunakan dapat berupa pengetahuan sampai dengan hal-hal yang merupakan hasil pertimbangan.Jadi bertanya merupakan stimulus efektif yang mendorong kemampuan berpikir.
             Komponen-komponen keterampilam bertanya
       1.Penggunaan pertanyaan secara jelas dan singkat
       2.Pemberian acuan
       3.Pemindahan giliran
       4.Penyebaran
       5.pemberian waktu berpikir
       6.Pemberian tuntunan

B.Keterampilan memberikan penguatan
            Pengutan adalah  respon terhadap tingkah laku yang dapat meningkatkan kemungkinan berulangnya kembalai tingkah laku tersebut. Respon positif yang dilakukan guru atau prillaku positif yang di capai anak dalam proses pembelajaran di sebut juga penguatan.
             Ada dua komponen penguatan yang bisa diberikan guru yaitu oleh guru yaitu ;
       a.Penguatan verbal.
          Penguatan verbal adalah penguatan verbal yang di ungkapkan dengan kata-kata, baik kata-kata pujian, dukungan, dan penghargaan atau kata-kata koreksi. Melalui kata-kata itu siswa akan merasa tersanjung dan berbesar hati sehingga ia akan merasa puas dan terdoromg untuk lebih aktif belajar. Misalnya: pintar sekali, bagus , betul, tepat sekali dan lain-lain.
       b. Penguatan nonverbal
          Penguatan nonverbal adalah penguatan yang di ungkapkan melalui bahasa isyarat.

C. Keterampilan menggunakan variasi
             Keterampilan menggunakan variasi mengajar merupakan salah satu keterampilan mengajar yang harus di kuasai oleh guru karena subyek didik adalah anak manusia yang memiliki keterbatasan tingkat kosentrasi sehingga membutuhkan suasanan yang beru sehingga membuat mereka fresh dan bersemangat untuk melanjutkan kegiatan pembelajaran. Disini keterampilan guru dalam membuat variasai mengajar menjadi pentingan agar tidak terjaadi kebosanan dan kejenuhan belajar.

             Penggunana variasi dalam belajar di maksudkan untuk;
             a. untuk menarik siswa terhadap materi pembelajaran yang tengah di bicarakan.
             b. menjga kestabilan proses pembelajaran proses pembelajaran baik secara fisik maupun mental
             c. embangkitkan motivasi belajar selama proses pebelajaran
             d. mengatasi situasi dan mengurangi kejenuhan dalam proses pembeljaran dan
             e. memberi kemungkinan layanan pembelajaran .


D.Ketrampian menjelaskan
             Keterampilan adalah mendiskripsikan secara lisan tentang sesuatu benda, keadaan, fakata, dan adata sesuai dengan waktu dan hukum-hukum yang berlaku. Menjelaskan merupakan suatu aspek penting yang harus dimiliki guru, mengingat sebagaian besar pembelajaran menuntut guru utuk memberikan penjelasan.Oleh sebab itu keterampilan menjelasakan perlu di tingkatkan agar dapat mencapai hasil optimal.

                Prinsip dalam memberikan suatu penjelasan
a.penjelasan dapat di berikan selama pembeljaran, baik di awal di tengah maupun di akhir    pembelajaran.
b. penjelasan harus menarik perhatian peserta didik dan sesuia dengan materi stanadar dan kompetensi dasar
c. penjelasan dapat di berikan untuk memjawab pertanyaan peserta didik atau menjelaskan materi standar yang sudah di rencanakan untuk mencapai kompetensi dasar dan mencapai tujuan belajar.

                Komponen-komponen penjelasan dalam pembelajaran:
a.perencanaan
Guru perlu mebuat perencanaan yang baik untuk memberikan penjelasan.Sedikit ada dua hal yang perlu di perhatiaakn dalam perencanaan penjelasan yaitu isi pesan yang akan disampaikan dan peserta didik.
b. Penyajian.







DAFTAR RUJUKAN
 BAB II LANDASAN TEORI (.PDF )
(online) 24-4-2019 jam 15:00